为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，根据泾县教体局关于印发《泾县中小学教师师德师风建设提高年活动工作方案》的通知（教体人【2018】29号）精神，决定在全校开展“师德师风建设提高年”活动，特制定本方案。

一、指导思想

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，以“立德树人、敬业爱生”为核心，以“教书育人、规范从教”为重点，引导教师带头践行社会主义核心价值观，增强广大教师敬业修德、奉献社会的责任感和使命感，倡导全社会尊师重教，努力打造一支党和人民满意的高素质专业化新型教师队伍。

二、工作目标

加强和完善师德教育，健全师德建设长效机制，瘾大广大教师以德立身、以德施教，争做“四有”好教师，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

三、时间安排

 2018年全年

四、加强领导

    为切实开展“师德师风建设提高年”活动，有效促进学校师德师风建设，对学校师德师风建设工作领导小组人员进行调整充实。名单如下：

组  长：黄政平

副组长：朱轶材、杨绍林、吴征兵、章  璋、胡贯平、王松华

领导小组下设办公室：

主  任：王松华（兼）

成  员：吴青松、徐  维、邓宝荣、吴文君、张  云、胡重庆、施  宏、胡小云、王  洁、吴  凡、吴德华

五、主要任务

（一）强化师德教育

一是提高思想政治素质。以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，推进“两学一做”学习教育常态化，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，引导党员教师增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，敬业修德，奉献社会，争做“四有”好教师的示范标杆。

二是加强思想政治工作。创新思想政治工作方式方法，利用新载体，强化实践参与，推动教师了解党情、国情、社情、民情，增强思想政治工作的针对性和实效性。

三是多层次开展师德教育。围绕立德树人的根本任务，把教师职业理想、职业道德教育融入培养、培训和管理全过程。每学年开学初开展“扬师德、铸师魂”主题教育，把师德教育作为业务培训内容纳入“全员培训”。加强理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华传统文化和革命文化教育、社会主义先进文化教育，引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。开展法律法规专题培训，增强法治观念，提升依法治教、依法治校能力。组织教师法律和安全知识测试，考试成绩计入师德考核。

（二）加强制度建设

一是建立教师负面清单制度。结合《泾县中小学教师师德考核负面清单》，建立教师行为规范，界定师德红线，对违反“负面清单”所列内容视情节予以严肃处理。

二是建立教师信用体系。贯彻省教育厅《关于开展中小学教师个人信用建设工作指导意见》，建立教师队伍诚信管理机制和教师个人信用制度。充分利用信息化手段，建立教师个人信用档案，重点记载教师教育教学工作失信行为和教科研学术不端行为。

三是完善教师考核办法。根据《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法（试行）》，坚持客观公正、公平、公开原则，健全教师个人、学生、家长、学校多方测评机制，突出教育教学实绩和师德要求，完善综合评价机制。

（三）开展专项整治

一是强化日常管理。加强对在职教师从教行为的日常管理。在职教师均须签订师德承诺书，并作为个人信用体系建设的重要内容。

二是持续开展专项整治。围绕群众关切的乱办班、乱补课、乱收费、乱发教辅资料、违规收受礼品和体罚、变相体罚学生等问题持续开展专项整治。

三是坚持从严惩戒处理。在职教师存在违规有偿补课等违反师德行为，一经查实要严格按照《事业单位工作人员处分暂行规定》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等有关规定，严肃处理。党员教师违反师德的，还要按照《中国共产党纪律处分条例》给予党纪处分。

（四）严格师德考核

一是严格师德考核。把师德考核摆在教师考核的首位，将师德考核结果纳入教师个人师德档案、教师绩效考核、事业单位工作人员年度考核和诚信体系记载当中，并作为教师定期注册、职称评聘和评优评先的重要依据。

二是强化多方监督。发挥学校师德建设的主体作用，构建学校、教师、学生、家长和社会参与的“五位一体”师德监督体系，推进综合治理。学校公布监督举报电话（0563-5100814），主动接受社会、新闻媒体等监督。

（五）加强宣传引导

一是注重正面引导。落实“中国好老师”行动，开展“学

习贯彻十九大精神，做党和人民满意的好老师”主题教育、征文、演讲等活动。充分利用教师节等重大节庆日活动的契机，联合电视、广播、报纸、网络等多种媒体，集中宣传优秀教师先进事迹，营造风清气正教育行风。

二是树立先进典型。发掘师德典型，让先进典型引领师德风尚。做好省、市、县师德先进个人、师德标兵、优秀班主任、优秀教师等楷模推荐与校内评选表彰工作，弘扬正能量，营造崇德向善、见贤思齐、德行天下的浓厚氛围。

三是维护教师权益。要突出教师主体地位，落实教师知情权、参与权、表达权、监督权。要优化教师成长环境，关心教师身心健康，克服职业倦怠，激发工作热情。

     六、工作要求

（一）完善工作机制

学校成立师德师风建设工作领导小组，建立完善师德师风相关制度及工作机制，安排并督促各部门开展相应的师德师风建设工作。

（二）明确责任主体

学校是师德建设的主体，校长是师德建设的第一责任人。校党组织、广大党员教师要充分发挥政治核心和先锋模范作用，学校教代会和群团组织要紧密配合，形成师德建设的合力。

（三）坚持问题导向

学校要结合巡视、专项治理和群众反映强烈的问题，列出治理清单，进行重点排查，并畅通举报渠道，自觉接受各方面监督，对信访件和投诉平台情况及时办理。